09 июня 2025 18:52, Александр Коренев, Новости карьеры и образования, 👁 58
С 1 сентября российские школы столкнутся с масштабным снижением объема домашних заданий и числа контрольных работ, согласно приказу Министерства просвещения № 704. Решение принято на фоне апрельского поручения президента Владимира Путина: оптимизировать учебные программы, минимизировать нагрузку школьников и повысить эффективность уроков. Власти признают: дети перегружены большим количеством письменных работ и практических заданий, что сказывается на их здоровье и мотивации к учебе. Новые нормы определяют точное количество часов на изучение каждого предмета и рекомендуют не превышать установленных лимитов. Ожидается, что усредненная нагрузка сократится на 20 %, а количество проверочных работ снизится до 2–3 в месяц. Эксперты связывают такие изменения с рекомендациями Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и данными ВЦИОМ: 65 % родителей поддерживают сокращение домашних заданий.
Почему власти решили снизить нагрузку?
Власти отмечают: за последние пять лет количество домашних заданий выросло почти в 1,5 раза. Согласно отчету Министерства просвещения, средний школьник тратит на выполнение заданий более трех часов ежедневно. Аналогичные тенденции зафиксировала ОЭСР в отчете 2023 года: чрезмерное количество домашних работ негативно отражается на эмоциональном состоянии детей и снижает качество семейного досуга.
Новые нормы по домашним заданиям и контрольным работам
- Домашние задания: не более 30 минут в начальной школе и до 1,5 часов в старших классах.
- Контрольные работы: не чаще 1–2 раз в неделю по каждому предмету.
- Практические и лабораторные работы: не более 10 часов в месяц.
- Индивидуальные консультации: до 2 часов в неделю для разъяснения сложных тем.
Учебные заведения должны утвердить расписание часов и распределить их равномерно в течение учебного года. Норма прописана в приказе № 704 Министерства просвещения РФ.
Экспертное мнение
Педагоги считают, что снижение нагрузки поможет детям развивать критическое мышление и творческие навыки. По словам профессора Московского педагогического государственного университета Елены Кузнецовой, «уменьшение объема рутинных заданий даст возможность внедрить проекты и межпредметный подход к обучению». Родители (ВЦИОМ, 2024) подтверждают: 70 % опрошенных школьников стали бы учиться с большим интересом, если бы им оставалось больше свободного времени.
Перспективы и риски
Сокращение формальных заданий открывает новые возможности для внедрения практических занятий и онлайн-курсов. Однако критики предупреждают о риске снижения уровня подготовки без строгого контроля. Основная задача школ — сохранить баланс между эффективностью урока и свободным временем ребенка.
Выводы
Нововведение призвано облегчить бремя школьников и повысить качество образования без потери академических стандартов. Важно, чтобы учебные заведения грамотно реализовали новые нормы, адаптируя их под региональные особенности. По мнению экспертов, успех реформы зависит от взаимодействия педагогов, родителей и учеников.
Источник: Министерство просвещения РФ (https://edu.gov.ru)
